IRSS Hari 5/7: Tiga Mode Membaca yang Perlu Kamu Kenali - Impactful Reading Lompat ke konten

IRSS Hari 5/7: Tiga Mode Membaca yang Perlu Kamu Kenali

“Tidak semua buku perlu dibaca dengan cara yang sama, seperti tidak semua makanan perlu dimakan dengan sendok yang sama.” —  Mortimer Adler

Pernah nggak kamu merasa bersalah karena baca buku tapi cuma “dilompat-lompat”?

Atau sebaliknya, kamu paksa baca pelan-pelan dari halaman pertama sampai terakhir, padahal sejujurnya kamu cuma butuh gambaran besarnya aja.

Dua-duanya melelahkan. Dan dua-duanya lahir dari satu asumsi yang sama: bahwa ada satu cara baca yang “benar” untuk semua buku dan semua situasi.

Padahal nggak. Sama sekali nggak.

Dan begitu Kadika sadar soal ini, membaca jadi jauh lebih menyenangkan dan jauh lebih efisien.

📖

Impactful Reading Super Skill — 7 Seri Artikel

Artikel 5/7
Pilih cara akses yang paling cocok buat kamu.

✅ Tersedia 24 slot

3 Komentar

  1. Menarik banget nih tips baca buku dari Kadika. Aku jadi penasaran, Kadika punya book tracker gak sih buat catat buku apa aja yang dibaca? Sama punya catatan khusus kah buat memindahkan informasi yang diperlukan dari buku itu?

  2. Sama kadika, ria juga suka pake highlighter untuk nandain poin yg paling menarik atau poinpaling penting hihi. Setelah baca 3 tips kadika, kayanya untuk kondisi emak2 cocok nya per poin dulu kali ya,supaya kegiatan membacanya tetep worth it

  3. Btw, makasih insightnya, Kadika. Kalau aku pribadi biasanya pakai tracker, tapi nggak fokus ke time nya. Biasanya bisa baca 5-10 halaman per hari tergantung buku apa. Aku gak pakai highlighter, tapi saat ini lagi belajar cara kasih catatan samping pakai bolpoin khusus. Biasanya ketika baca bukunya, kalau ada yang menarik, sejauh ini biasanya dibuat status, ditulis ulang di notes hp atau di trackernya. Btw, aku pakai Bookmory buat tracker baca. Kalau soal ulasan buku, kalau bukunya menarik biasanya ditulis di blog pribadi atau di media sosial.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *